韓旭是中國政法大學法學專業(yè)的碩士研究生，畢業(yè)時，原本可以從事法官、檢察官等工作的她，最終選擇到北京的一所中學做政治老師。
中學教師韓旭：首先老師的作息是比較吸引我的，比較健康，也比較規(guī)律。寒暑假，在畢業(yè)生選擇就業(yè)的時候也是一個比較有吸引力的福利。當時在入職的時候，也有很多清華、北大這種名校的碩博畢業(yè)生，都在擠入中小學。
數(shù)據(jù)顯示，2020屆在公辦中小學從教的本科畢業(yè)生中，對就業(yè)不滿意群體中，27%表示“加班太多”，26%表示“自身工作能力不夠造成壓力大”。
上海市教科院終身教育研究所所長董圣足：大家都去紛紛涌向這個行業(yè)的時候，也不排除將來會導致新的供給過剩，應(yīng)該有一些引導和指導的意見，不要造成一些人力資源的錯配，將來再重復去調(diào)整，就會形成很多的浪費。
此外，專家提醒，隨著“雙減”政策深入落實，學科類培訓機構(gòu)對相關(guān)教師的需求也在變化，求職者也應(yīng)提早規(guī)劃。
