深圳新聞網(wǎng)2025年4月17日訊（記者 張玲 翁任瑩 實(shí)習(xí)生 衛(wèi)璟童）什么是校園欺凌？遇到校園欺凌怎么辦？“我的律師朋友”欄目邀請到廣東晟典律師事務(wù)所合伙人王靜律師，從法律人的角度為我們解讀如何“預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園”。
欺凌不只是身體上的，也有語言上的，比如辱罵、起外號等。欺凌也不只發(fā)生在真實(shí)空間，在虛擬空間也同樣存在，比如在網(wǎng)絡(luò)社交空間留下惡毒的留言或帖子，也是欺凌的一種。王靜律師在解讀中強(qiáng)調(diào)，校園欺凌不僅損害了被欺凌者的身心健康，也嚴(yán)重威脅了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。她希望通過自己的分享，幫助更多人深入地認(rèn)識、辨別校園欺凌，意識到校園欺凌所帶來的嚴(yán)重后果和消極影響，“期望各位同學(xué)既不能做施暴者，更要學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌，爭做和諧校園的建設(shè)者。”
“解決矛盾的方式有很多種，暴力是最軟弱的一種。”王靜律師希望每一個(gè)孩子都記?。?strong>當(dāng)你遇到欺凌行為時(shí)，在保證人身安全的情況下，一定要嚴(yán)肅地表達(dá)自己的訴求。
王靜律師在深圳新聞網(wǎng)演播室。（張玲 攝）
關(guān)于預(yù)防校園欺凌，王靜律師從5個(gè)方面切入：1、什么行為屬于“校園欺凌”？校園欺凌有哪幾種？2、你是否遭遇過校園欺凌？3、欺凌者會遭受什么后果？4、被欺凌者會受到什么影響？5、遇到校園欺凌，你會怎么做？
王靜律師介紹說，校園欺凌主要有兩個(gè)特征。一是，欺凌者與受害者之間存在不對等。例如欺凌者會利用自己身體更強(qiáng)壯或是掌握對方的把柄，以及自己更受歡迎的程度等，去控制或傷害對方。二是，欺凌會重復(fù)發(fā)生。它不僅僅出現(xiàn)一次，有可能會再次出現(xiàn)。
同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，欺凌者也會通過網(wǎng)絡(luò)對受害者進(jìn)行攻擊，如在受害者的社交網(wǎng)絡(luò)里留下惡毒的話，發(fā)送帶有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在網(wǎng)上匿名，而且信息傳播速度快、范圍廣，消除傷害變得更難。
從類型上看，校園欺凌又可分為直接欺凌和間接欺凌。
直接欺凌是指采用公然、明顯的方式進(jìn)行欺凌。間接欺凌是指以較不易被發(fā)現(xiàn)的方式進(jìn)行欺凌，通常借助第三方進(jìn)行欺凌。直接欺凌又包括：身體欺凌，例如打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品、將人鎖在室內(nèi)、強(qiáng)迫他人做事等行為。以及言語欺凌，例如辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等行為。
間接欺凌包括：關(guān)系欺凌，例如用謊言或者謠言攻擊他人、社會孤立、忽視他人等行為。以及網(wǎng)絡(luò)欺凌，例如發(fā)送惡意信息、帖子或郵件、未經(jīng)同意發(fā)布他人照片、通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行惡意傷害他人等行為。
王靜律師希望每個(gè)孩子不做施暴者也不做旁觀者，遇到校園欺凌要有說“不”的勇氣和策略。（張玲 攝）
針對校園欺凌，王靜律師總結(jié)了“三不、三要”的處理秘訣?！叭弧笔侵福?/p>
一、不做欺凌者
校園是我們除家庭以外最重要的成長場所，每位同學(xué)都應(yīng)該成為和諧校園的建設(shè)者和守護(hù)人。如果和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，要以和平的方式解決問題；如果解決不了，可以及時(shí)地求助老師或者家長。
二、不做被欺凌者
面對欺凌，各位同學(xué)要勇敢說“不”。一切讓你不舒服的言論或者肢體動(dòng)作，你都有權(quán)利拒絕，當(dāng)對方?jīng)]有停止這樣的行為時(shí)，及時(shí)向老師、父母說明情況，并表達(dá)清楚自己所受到的傷害。
三、不做旁觀者
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己身邊的同學(xué)被欺凌時(shí)，一定不能袖手旁觀。及時(shí)地幫助與反饋，也許你能夠幫助你的同學(xué)脫離危險(xiǎn)。
“三要”包括：
一、要敢于發(fā)聲
當(dāng)你遇到欺凌行為時(shí)，在保證人身安全的情況下，一定要嚴(yán)肅地表達(dá)自己的訴求。
二、要及時(shí)求助
要相信自己的父母和老師，第一時(shí)間表達(dá)自己的困境。如果老師和父母沒有足夠的重視，我們可以直接撥打報(bào)警電話110。
三、要愛護(hù)同學(xué)
解決矛盾的方式有很多種，暴力是最軟弱的一種。在校園里一定要愛護(hù)自己的同學(xué)，他們將是你人生道路上最寶貴的財(cái)富。